我院师范办学历史悠久、教泽绵长，化学（师范类）本科专业源头为昌潍师范专科学校化学系化学教育专科专业，从1971年师专化学专业招收全日制学生算起，我院师范办学已经走过了半个世纪。在50多年的办学历史中，化学专业形成了勤奋向上的良好学风。在校期间同学们勤奋刻苦，升学率一直在全校名列前茅；走上工作岗位后他们勤勉工作，得到了“踏实、务实、老实”的评价，很多毕业生已经成长为所在单位负责人或业务骨干。

为了更好的办好师范专业、进一步坚定化学专业同学们的专业思想，激发同学们从教热情，让我院师生更好的把握化学（师范类）专业领域的新动向、新发展，学院邀请化学专业1988级优秀校友、昌乐一中常务副校长张福涛回到母校对化学专业办学情况进行梳理把脉，对专业建设提供指导。我院相关领导、教师接待了张福涛校长并与其进行了充分交流。张福涛表示作为校友回到母校母院十分亲切，对化学专业建设取得的成绩表示肯定并对化学专业将来的发展提出了建设性意见。

在座谈交流后，张福涛为化学专业2020级、2021级同学在8212做了一场“新高考背景下化学教学的应对策略“的报告。他从新高考背景下全面研究课程方面，明确学校研究方向；积极研究学科走向，促进学校自主创新；技术融合课堂教学，发展各种学科素养；分析高考评价体系，规划高考备考策略四个方面向同学们做了一场深刻而精彩的报告。他对包括学校管理、学科教学、高考备考策略、自主选课组班、新高考评价以及高中学校改革策略等内容做了深入阐述。

张福涛老师还对研究课程标准、课堂教学和研究学科走班内容进行了精准分析，通过比较各种走班方式的利弊，提出了科学的线上线下单元大走班模式。其次，对课堂教学和课堂效益进行了分析，同时对于学生的学习节奏、学习风格不一样这个问题提出了解决方法。然后，通过传统课堂与翻转课堂的比较强调了翻转课堂的优越性，同时，翻转课堂的推广也说明了其成功性。张福涛还具体研究了由一核四层四翼三部分组成的中国高考评价体系并对其进行了解读，提出要根据各个学科的学科素养与关键能力探究高考命题有关情况，从情境中发现问题并学会如何选题、命题，如何讲题，利用高考题来教学。最后，提出了在新高考、新课程、新标准的背景下，改革是必要的，要学会准确识变、科学应变。

本场报告中张福涛校长向同学们分享了中学化学教学与教研的亲身经验，给同学们未来从事教师工作提供了借鉴，有助于同学们端正专业态度、坚定专业思想，更好的向着成为一名优秀的化学教师的目标努力。

校友档案：

张福涛，山东省昌乐一中教育集团总校副校长，山东省昌乐一中常务副校长，滨州市第一中学校长，山东省教科院高中化学兼职教研员，山东省教育信息化委员会委员，山东科技版高中化学教材核心作者。荣获国家基础教育教学成果二等奖、全国新课程实施先进个人、全国优秀化学教师、山东省特级教师、山东省教学能手、山东省科研十大名师、山东省优质课一等奖、潍坊市优秀共产党员、潍坊市专业技术拔尖人才、潍坊名师、富民兴潍劳动奖章、潍坊市人民政府教学成果一等奖等荣誉称号。

先后被聘为教育部《中国教育现代化2030》（教育信息化领域）规划编制专家组专家、中国教育学会初中专业委员会理事、山东省教师教育专业委员会理事、山东省教育学会化学教育专业委员会理事。连续十三年担任山东省教师远程研修高中化学学科专家组组长，多次应邀赴全国各地就学校管理、学校常规教学有效实施策略、高考复习策略、新课程改革背景下高中化学教学策略等做主题报告或出示示范课。

 2013年开始，在昌乐一中组织实施翻转课堂，2014年即在全校初一至高三六个年级九大学科全面实施，目前已成为全国规模最大、科目最全的翻转课堂实验学校，《普通高中大规模翻转课堂实践研究》课题获国家级基础教育成果二等奖。多次应邀在教育部全国厅局长教育信息化专题培训班介绍翻转课堂实施经验。

2015年至2017年，多次参与山东省高考方案研究，先后在山东省校长培训班、山东省市县局长培训班、山东省班主任及任课教师电视培训班以及湖北省、辽宁省、福建省、重庆市等高中校长高考培训班介绍新高考背景下学生自主选课走班、综合素质评价高中学校改革策略。其中，研究设计的“线上线下单元大走班”模式2018年5月被山东省教育厅向全省推广，2019年7月在教育部基教司“中西部贫困地区普通高中校长新课程专题培训班”上介绍。